{"id":4321,"date":"2019-05-26T09:01:53","date_gmt":"2019-05-26T12:01:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unlz.edu.ar\/?p=4321"},"modified":"2019-12-26T09:15:34","modified_gmt":"2019-12-26T12:15:34","slug":"si-la-poblacion-no-tiene-el-conocimiento-no-tiene-herramientas-para-reclamar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unlz.edu.ar\/?p=4321","title":{"rendered":"\u201cSi la poblaci\u00f3n no tiene el conocimiento, no tiene herramientas para reclamar\u201d"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner][la_heading title=\u00bb\u201cSi la poblaci\u00f3n no tiene el conocimiento, no tiene herramientas para reclamar\u201d\u00bb title_fz=\u00bbxlg:80px;lg:70px;mb:40px;\u00bb][\/la_heading][la_divider height=\u00bblg:30px;\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][la_carousel infinite_loop=\u00bbyes\u00bb autoplay=\u00bbyes\u00bb dots=\u00bbyes\u00bb draggable=\u00bbyes\u00bb touch_move=\u00bbyes\u00bb item_space=\u00bb0&#8243; slides_column=\u00bbxlg:1;lg:1;md:1;sm:1;xs:1;mb:1;\u00bb el_class=\u00bbslick-dots-small\u00bb][vc_single_image image=\u00bb4322&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb el_class=\u00bbsize-full\u00bb][vc_single_image image=\u00bb4323&#8243; img_size=\u00bbfull\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb el_class=\u00bbsize-full\u00bb][\/la_carousel][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][la_divider height=\u00bblg:70px;\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=\u00bbcolumna-blog\u00bb][vc_column offset=\u00bbvc_col-xs-12&#8243;][vc_column_text el_class=\u00bbtexto-justificado\u00bb]<strong>Desde la Facultad de Ingenier\u00eda trabajan en el desarrollo de un plan de gesti\u00f3n ambiental para la cuenca Matanza Riachuelo. \u201cQueremos ayudar a la Facultad en todos los pilares que pensamos que tiene que cubrir: generar conocimiento, formar profesionales y vincularse con el medio\u201d, destaca la directora del proyecto, Cristina Lafflitto.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cristina Lafflitto es Ingeniera Industrial egresada de nuestra Facultad de Ingenier\u00eda y profesora de Ingenier\u00eda Ambiental y de Introducci\u00f3n a la Gesti\u00f3n Ambiental en la unidad acad\u00e9mica. Para su doctorado, comenz\u00f3 una investigaci\u00f3n centrada en la Cuenca Matanza Riachuelo, que hoy contin\u00faa con nuevos avances y objetivos en nuestro programa LomasCyT. En este peque\u00f1o recorrido, nos explica el estudio y se\u00f1ala la importancia de la tarea en nuestra regi\u00f3n: \u201cSi la poblaci\u00f3n no tiene el conocimiento, no tiene herramientas para ir a los \u00e1mbitos que corresponden a pedir soluciones. Para m\u00ed ser\u00eda un puntapi\u00e9 inicial para que la sociedad se ponga en movimiento\u201d.<\/p>\n<p><em>-\u00bfC\u00f3mo surgi\u00f3 la investigaci\u00f3n? \u00bfC\u00f3mo fueron los primeros pasos?<\/em><\/p>\n<p>-La investigaci\u00f3n comenz\u00f3 en 2010, con una beca de la agencia de Promoci\u00f3n de Ciencia y T\u00e9cnica de la Naci\u00f3n para doctorado. En ese contexto surgi\u00f3 una l\u00ednea, que era siempre pensando en rehabilitar la cuenca Matanza \u2013 Riachuelo. Siempre me desempe\u00f1\u00e9 en el desarrollo de soluciones territoriales para este problema y \u00e9sta es una de las cuencas m\u00e1s contaminadas en la Argentina, es un caso emblem\u00e1tico porque hace muchos a\u00f1os se est\u00e1n buscando soluciones, y nosotros como Facultad somos parte, estamos totalmente involucrados y nos interesa darle alguna soluci\u00f3n o propuestas nuevas para esta cuesti\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La l\u00ednea de investigaci\u00f3n fue mutando. Dentro de la misma, con el equipo de trabajo buscaron adaptar una norma estandarizada ISO 9001, que se centra en todos los elementos de la gesti\u00f3n de la calidad con los que una empresa debe contar para tener un sistema efectivo que le permita administrar y mejorar la calidad de sus productos o servicios, e implementarla en un territorio y en las peque\u00f1as y medianas empresas que rodean la Cuenca.<\/p>\n<p>\u201cDetectamos que hab\u00eda un uso muy importante del periurbano, y en la Cuenca no hab\u00eda estudios sobre eso\u201d, explica Laflitto y agrega: \u201cEncontramos una metodolog\u00eda para ubicar al periurbano a dos escalas: regional y local. El periurbano es la zona de transici\u00f3n de la Cuenca, donde conviven caracter\u00edsticas de los polos urbanos y rural, mezclados, y eso hace que sea un lugar donde se pueden aplicar herramientas para frenar la degradaci\u00f3n ambiental, producto de la urbanizaci\u00f3n no planificada\u201d.<\/p>\n<p>Por otro lado, se\u00f1ala: \u201cCuando terminamos la tesis, nos propusimos como Facultad seguir con las l\u00edneas de investigaci\u00f3n, y vimos que no hab\u00edamos contribuido con un gran problema de la Cuenca, que es la poca gesti\u00f3n de las PyMEs. As\u00ed comenzamos a pensar en formas de ayudar, brindar herramientas y soluciones\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>-\u00bfQu\u00e9 se encontraron a la hora de trabajar con el territorio y con la poblaci\u00f3n?<\/em><\/p>\n<p>-Fuimos a conocer el territorio y tuvimos oportunidad de charlar en los relevamientos con diversos actores. Sin embargo, como ingenieros nos faltan las herramientas sociales, por eso ser\u00eda bueno empezar a pensar proyectos entre facultades, generar grupos interdisciplinarios.<br \/>\nDe todos modos, vimos problem\u00e1ticas como usos de suelos, personas en vulnerabilidad ambiental, \u00e1reas inundables, llanuras de inundaci\u00f3n. Analizamos que cuando llueve un poco m\u00e1s de lo habitual, la gente se inunda, y eso es porque hay gente en zonas donde naturalmente no tendr\u00eda que haber urbanizaci\u00f3n.<\/p>\n<p><em>-\u00bfQu\u00e9 fue lo que m\u00e1s le llam\u00f3 la atenci\u00f3n?<\/em><\/p>\n<p>-Hay una desigualdad social que se ve. Uno cuando analiza el avance urbano vemos que se desarrolla en las principales v\u00edas de acceso a Capital Federal: l\u00edneas de tren y autopistas. En nuestra zona tenemos la Autopista Ezeiza \u2013 Ca\u00f1uelas y la Ruta 205, y entre ellas hay muchos emprendimientos de barrios cerrados, que generan un impacto excesivo en el ambiente, que no es bueno. Adem\u00e1s recorriendo transversalmente donde termina la urbanizaci\u00f3n cerrada hay barrios humildes vinculados con la l\u00ednea de tren. Esa desigualdad se ve constantemente. Por ejemplo una urbanizaci\u00f3n cerrada hab\u00eda hecho un pared\u00f3n enorme al lado de personas que ya estaban viviendo ah\u00ed, en condiciones precarias, pero estaban contentas porque por eso hab\u00eda llegado el agua corriente. Son las realidades que se viven y demuestra que no hay planificaci\u00f3n territorial seria.<\/p>\n<p><em>-\u00bfEn qu\u00e9 etapa est\u00e1 hoy la investigaci\u00f3n?<\/em><\/p>\n<p>Logramos llegar a una zonificaci\u00f3n ambiental, que ser\u00eda una primera propuesta, y un plan de gesti\u00f3n ambiental con objetivos y metas. En esta l\u00ednea territorial nuestra intenci\u00f3n es seguir avanzando con escenarios probables de usos de suelos, y analizar la din\u00e1mica de modificaci\u00f3n de usos para ver c\u00f3mo estar\u00edamos de hoy a 2050 si seguimos como estamos, o si hay cambios u otros escenarios probables.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lafflitto fue convocada en 2009 por la Facultad para comenzar a trabajar en el \u00e1rea de investigaci\u00f3n. \u201cVine a ver de qu\u00e9 se trataba, y al principio no sab\u00eda mucho de qu\u00e9 se trataba. Pero en el transcurso me fui dando cuenta que la investigaci\u00f3n y la docencia era lo que m\u00e1s me gustaba\u201d, recuerda.<\/p>\n<p>Con su equipo, asegura la investigadora, \u201cqueremos ayudar a la Facultad en todos los pilares que pensamos que tiene que cubrir: generar conocimiento, formar profesionales y vincularse con el medio. Es muy importante que lo que podamos obtener, volcarlo al contexto m\u00e1s cercano para mejorar la calidad de vida de las personas y a las PyMEs\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>-Que la investigaci\u00f3n llegue a la sociedad, \u00bfqu\u00e9 significa para ustedes?<\/em><\/p>\n<p>-Esto lo repetimos siempre, la educaci\u00f3n ambiental es para la sociedad la primera herramienta fundamental. Y la sociedad necesita esta informaci\u00f3n para poder reclamar a los pol\u00edticos la implementaci\u00f3n de las acciones. Si la poblaci\u00f3n no tiene el conocimiento, no tiene herramientas para ir a los \u00e1mbitos que corresponde a pedir soluciones, no va a ser un tema de agenda. Para m\u00ed ser\u00eda un puntapi\u00e9 inicial para que la sociedad se ponga en movimiento.[\/vc_column_text][vc_column_text]<span style=\"color: #0004f6;\">16 DE JULIO, 2019<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][la_portfolio_info advanced_opts=\u00bbshare\u00bb tag_label=\u00bb\u00bb client_label=\u00bb\u00bb category_label=\u00bb\u00bb date_label=\u00bb\u00bb share_label=\u00bb\u00bb date_value=\u00bb16\/06\/1996&#8243;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][la_divider height=\u00bblg:90px;mb:40px;\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_row_inner][vc_column_inner][la_heading title=\u00bb\u201cSi la poblaci\u00f3n no tiene el conocimiento, no tiene herramientas para reclamar\u201d\u00bb title_fz=\u00bbxlg:80px;lg:70px;mb:40px;\u00bb][\/la_heading][la_divider height=\u00bblg:30px;\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][la_carousel infinite_loop=\u00bbyes\u00bb 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